Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 компенсирующего вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Группа № 3

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш!

В.А. Сухомлинский

В нашей группе 7 девочек и 5 мальчиков

Мы рады приветствовать вас на страничке нашей группы!

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад - второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!

Режим работы нашей группы

07.20-17.20

Приоритетные задачи нашей работы:

1) Охрана жизни, укрепление физического и психического здоровья детей, создание атмосферы эмоционального комфорта;

2) Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

3) Обеспечение социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического и физического развития детей;

4) Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка;

5) Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

6) Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Немного о наших детях:

В нашей группе пять мальчиков и семь девочек. Наши дети активные, любознательные, веселые, дружелюбные. Мы играем и экспериментируем, познаем окружающий мир, общаемся, рисуем, лепим, занимаемся аппликацией и конструированием, развивая творческие способности. Музыкальные, физкультурные занятия и досуги помогают ребятам развивать слух, пластику, движения.

НАШИ ВОСПИТАТЕЛИ:

ПАРШЕНКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА

Опыт работы и печатные работы

КИСЕЛЬ ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ (ТИФЛОПЕДАГОГ) : ЛЕСКИНЕН МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ: ДЕМЕНЦОВА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: СЕРГЕЕВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ: КОЛОСОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА

ПОМОШИК ВОСПИТАТЕЛЯ: ИВАНОВСКАЯ НАДЕЖДА ИЛЬИНИЧНА

Немного о наших детях:

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

Ведущая потребность - в общении, в признании самостоятельности ребенка.

Ведущая деятельность – игровая. Переход от манипулятивной игры к ролевой.

Ведущая функция – восприятие.

Особенности возраста:

1. Самоутверждение («Я сам», «Я сам знаю»).

2. Повышенная познавательная активность.

3. Cитуативно-деловая форма общения со сверстником.

4. Интерес к другому ребенку как к своему отражению. Чаще видит в другом отрицательные черты. Происходит рефлексия своих поступков через реакцию другого ребенка.

5. Становление сюжетно-ролевой игры.

6. Появление осознанности собственных действий.

Цели и задачи для педагогов и родителей:

1. Создавать условия для успешного преодоления кризисного периода.

2. Способствовать развитию коммуникативных навыков

3. Способствовать развитию самостоятельности ребенка.

Новообразования:

1. Контролирующая функция речи.

2. Появление элементов творческого воображения в сюжетно-ролевой игре.

3. Появление элементов произвольности.

4. Возникновение тенденции к самостоятельной деятельности, в то же время похожей на деятельность взрослого – ведь взрослые выступают для ребенка как образцы, и ребенок хочет действовать, как они.

5. Возникновение и приобретение собственной динамики развития желаний ребенка. Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».

О жизни группы

Июнь

"Наши планы на июль"

"Здравствуй, лето!"

Советы, рекомендации по оздоровлению детей в летний период"

Май

"Развиваемся, играя"

*****

Отчет за март и планы на апрель

Отчет за февраль и планы на март

Отчет за январь и планы на февраль

Отчет за декабрь и планы на январь

Консультации для родителей Паршенковой Е.А.

"Фольклор и малыши"

"Как умеют воспитывать сказки"

"Зимушка-зима" (пословицы, поговорки, стихи)

Рекомендации учителя - дефектолога (тифлопедагога)

Лескинен М.А.

Рекомендации на лето

"Будьте здоровы"

Май

"Какие продукты нужно есть, чтобы улучшить зрение"

Апрель