Основные задачи работы учителя–логопеда: 

практическое усвоение лексических и грамматических средств языка; 

формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения, слоговой культуры, фонематического слуха и восприятия); 

подготовка к обучению грамоте; 

развитие навыков связной речи. 

Для решения этих задач используются подгрупповые и индивидуальные формы работы. 

Порядок поступления в логопедическую группу

Май

"Игры для подготовки к чтению"

Апрель

"Игры для автоматизации звука Р" 

Март

 "Как учить стихи дома?"

Февраль

"Автоматизация звуков в повседневной речи"

Декабрь

"Развитие навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников".

Ноябрь

"Картотека речевых игр, направленных на развитие словаря прилагательных"

Октябрь