Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 компенсирующего вида
Красносельского района Санкт-Петербурга
Основные задачи работы учителя–логопеда:
практическое усвоение лексических и грамматических средств языка;
формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения, слоговой культуры, фонематического слуха и восприятия);
подготовка к обучению грамоте;
развитие навыков связной речи.
Для решения этих задач используются подгрупповые и индивидуальные формы работы.
Порядок зачисления на логопедические занятия
РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ:
ЛЕБЕДЕВА МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА
Рекомендации родителям
Октябрь
"Как организовать логопедические занятия дома"
Ноябрь
"Движение и речь"
Декабрь
"Памятка родителям о буквах и звуках"
Январь
"Когда и как учить начинать буквы"
Февраль
"Логопедические игры по теме "Зима"
Март
"Что такое фонематический слух?"
Апрель
"Фонематический анализ. Для чего нужен и как выполнять?"
С уважением Марина Владимировна
КОЗЫРЕВА ЛИЛИЯ ЮРЬЕВНА
"Формирование у детей правильного произношения"
"Роль загадки в развитии речи дошкольника"
"Как читать загадку, чтобы найти отгадку"
"Мимическая гимнастика для дошкольников, имеющих нарушения звукопроизношения"
Презентация "Веселая мимическая гимнастика"
"Откуда взялся Дед Мороз?"
"Набор детей на логопедические занятия"
"Использование нейропсихологических упражнений при взаимодействии родителей с детьми"
"На пороге школы. Игры для подготовки к чтению"
"Читаем слова"
"Повышаем скорость чтения"
С уважением Лилия Юрьевна
